Comisión Internacional para el Desarrollo de la Educación visita la Escuela Vocacional de Vento Pre
Por: Joaquín Matos
Publicado en: Juventud de Acero (Órgano de Información de la FEEM en el Regional Becas) año 1, número 1; noviembre 1971. páginas 1 y 4. il.
La Comisión Internacional para el Desarrollo de la Educación —que visitó nuestro país el pasado mes de octubre— durante su estancia en Cuba sostuvo encuentros con funcionarios del MINED y de otros organismos vinculados con la enseñanza y la producción, y recorrió varios centros educacionales.
Nuestra escuela tuvo el honor de recibir la visita de una delegación de tan alto nivel, como es esta de la UNESCO, integrada por Henry López, actual ministro de Educación de la República Popular del Congo; Majid Rahnema, ex ministro de Educación y de la Ciencia de Irán; y John Slater, funcionario de la UNESCO, quien realiza las funciones de secretario de la comisión.
Acompañaron a la delegación internacional: José R. Fernández, viceministro primero de Educación en funciones de ministro; Jean Baptiste de Week, director del Centro Regional de la UNESCO; Guy Anatole Moyascko, encargado de la embajada de RP del Congo en Cuba; Max Figueroa, director general del Centró de Desarrollo Educacional; así como otros funcionarios.
La delegación fue recibida por Francisco Chávez, director de nuestra escuela; Elsa Gómez, secretaria general de la UJC; y Javier Sánchez, presidente de la Asociación de Estudiantes.
A su llegada, los delegados sostuvieron un conversatorio con nuestros dirigentes, quienes les explicaron la estructura, funcionamiento y objetivos de la escuela. Durante el coloquio se interesaron por la formación integral del hombre nuevo y la orientación vocacional dirigida hacia las necesidades de la Revolución.
José R. Fernández se refirió a la nueva escuela que se construye en Paso Seco, la cual tendrá los mismos objetivos que la nuestra:
“Esa escuela va a ser muy similar a las escuelas en el campo, donde se conjugan el trabajo y el estudio, pero tendrá una matrícula de cuatro mil alumnos divididos por unidades de acuerdo al nivel. Además —agregó Fernández— los alumnos desarrollarán actividades industriales en el mismo centro”.
Los comisionados visitaron la exposición “Camilo y Che”, la cual fue montada por los alumnos durante la jornada en tributo a esos grandes héroes de nuestra historia.
Seguidamente hicieron un recorrido por el campo deportivo, donde compartieron con un grupo de alumnos que realizaba labores de reparación y embellecimiento de las instalaciones. A la hora del receso, estudiantes y delegados establecieron una interesante conversación sobre la vida en nuestro plantel, destacándose la actividad fundamental: los círculos de interés. Luego visitaron los dormitorios y la biblioteca.
Los alumnos del círculo de interés de Apicultura efectuaron —en el apiario— una exhibición en honor de los delegados, a los que obsequiaron después con exquisitos panales. El aula del grupo 1 fue escogida por la Comisión de Divulgación para ser visitada por la distinguida representación educacional, efectuándose allí un interesante intercambio de impresiones acerca de la República Popular del Congo. Primero, Henry López, ministro de Educación de ese país, preguntó a los alumnos sobre distintos aspectos del tema que se trataba; luego les explicó brevemente la historia del Congo y contestó las cuestiones- planteadas.
ENTREVISTA A HENRY LOPEZ
El ministro congolés accedió gustosamente a una entrevista para JUVENTUD DE ACERO. A la pregunta inicial respondió: “Una de las primeras medidas políticas tomadas por nuestro gobierno fue la formación del Partido como una organización de vanguardia, a la que pertenecen aquellos que lo merecen; anteriormente era un partido de masas. En el campo militar hemos politizado y democratizado las Fuerzas Armadas y también se han creado las milicias y la Defensa Civil”.
“¿Qué nos podrá decir sobre la educación en su país?”
“Se hace el mayor esfuerzo para que todo el pueblo asista a las aulas, lo cual se está logrando”.
“¿Qué opinión tiene usted sobre los métodos educacionales utilizados en Cuba?”
“Son muy importantes, puesto que se forma un ser nuevo, que no desprecia el trabajo manual y desde temprano siente la solidaridad por los países hermanos. Nos ha maravillado —enfatizó el ministro— el espíritu de compañerismo que tienen los estudiantes cubanos, así como la vinculación que hacen del trabajo manual con el intelectual; para ellos un saludo de la juventud congolesa”.
Fuente: Proyecto Cultural Retono(s)